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“三岁看小,七岁看老”:从4点发现,高智商孩子的共同特质!

2019-10-13来源:黑龙江品牌网

有句古老的谚语叫做,“三岁看小,七岁看老”,指的是很小的时候,就可以从孩子的一些行为方式上,看出他长大后甚至到老的性格、形象与成就等特质。虽然这话说得比较偏激,仿佛夸大其词,但其实话糙理不糙——的确在孩子从小的一些行为中,就可以观察出一些端倪。一位北师大心理学教授就曾说:要看一个学生的智商高不高,从小观察这四点就知道了!

“三岁看小,七岁看老”:从4点发现,高智商孩子的共同特质!

一、 喜欢提问题

孩子的好奇心是最重的,一个爱提问的学生,说明了他的求知欲望很强。这样的孩子不仅往往喜欢对大人们各种提问“为什么”,也往往特别喜欢看书和思考。这样的孩子的思维能力、逻辑能力一般都比较强。因为他们能够从一个问题出发,源源不断的想到新的问题,这也就是他们的“为什么”非常非常多的原因。

而逻辑思维、联想能力,也往往是各大智商测试中,评估一个人智商的重要条件。而这样的学生,将来的数学、物理等学科也一般不会弱。我们所熟知的那些高智商的天才,牛顿、爱因斯坦这些科学家,都是物理数学界的大佬。

二、 记忆速度快

一个人的记忆能力,也往往是智商的一部分体现。孩子每天都在课堂上学习新的知识,认知速度的快慢,也是理解能力的体现。而理解又是记忆的催化剂,如果一个东西我们不能很好的理解它,对于其的记忆,我们往往过了一段时间就忘记了。

在孩子1-6岁的时候,刚开始学说话、学走路的时候,民间有一种说法是孩子开口叫“爸爸妈妈”越早,这样的孩子越聪明,其实是非常有科学依据的。在学校里,我们也常常羡慕那些“天才”学霸,背诵古诗课文,看一遍就记住了,这就是智商差距的体现。

“三岁看小,七岁看老”:从4点发现,高智商孩子的共同特质!

三、 自己想办法

孩子遇到问题的时候,喜欢自个独自解决的,这样的学生往往也高智商的代表。习惯独自解决问题,不仅仅是孩子自信、独立、自主的表现,也是说明了孩子思维能力强,勇于挑战困难,善于观察发现新的方法。

这样的孩子在学习过程中,也常常能做到举一反三。而且孩子的智商发育,是在小学、中学过程中不断完成的,这类习惯自主独立思考的孩子,往往大脑得到的锻炼更多,到了最终智商稳定成形的阶段,就会异于常人。

四、 动手操作强

孩子小的时候喜欢玩积木,喜欢玩拼图、手工游戏,甚至喜欢拆东西的孩子——比如:刚买的玩具,一不留神就被他给拆的七零八落——这类孩子,其实是喜欢动手操作的学生。这类学生的创造力和专注力往往比较强。这在未来的学习工作中都是一种宝贵的能力。

很多科学实验,往往都需要很强的专注度和动手操作能力,而在我们的平常课堂生活学习中,却往往缺乏这样的锻炼机会。发现孩子平常爱玩动手操作的游戏,赶紧偷着乐吧!

“三岁看小,七岁看老”:从4点发现,高智商孩子的共同特质!

以上四点,你家孩子中了几点呢?一般来说,大部分普通人的智商分布在90分~110分的区间内,如果你的孩子具有以上四点特质,就很可能是智商140分的天才!至少也是智商在120分以上,超越80%的人的存在!

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